Educação e conquista da cidadania

Maria Amélia Alves Vitorino
Educadora e consultora do Instituto de Desenvolvimento Municipal (IDM)

(Estado de Minas)

"Qual é o papel da educação na formação do indivíduo no mundo tecnológico? Para a professora Delcia Enricone, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, aqueles que se preocupam com o desenvolvimento tecnológico deveriam considerar deficiente qualquer progresso do qual estivesse excluída a reflexão sobre a relação entre tecnologia e humanismo.

Segundo ela, o humanismo como estudo do homem é um tema de todos os tempos e tem sido analisado de diferentes modos. O humanismo tende a tornar o homem verdadeiramente humano e a manifestar a sua grandeza original, fazendo-o participar de tudo o que puder aumentar o seu valor pessoal e, paralelamente, promover o bem-estar de todos. É para tornar o homem verdadeiramente humano que a tecnologia deve servir.

Faz-se importante mencionar que é por meio do processo educacional que a criança começa a desenvolver a sua capacidade intelectual e a compreender a importância do convívio solidário, a importância da valorização do sentimento humanístico, que deve andar sempre de mãos dadas com a razão, para que ocorra o perfeito equilíbrio entre o mundo tecnológico, a natureza e o homem.

O ponto de partida para uma reflexão sobre o papel da educação na formação do indivíduo no mundo tecnológico são as palavras de dois grandes pensadores da educação brasileira: Paulo Freire e Rubem Alves. Foi Paulo Freire quem disse que a única coisa capaz de formar um ser humano é a consciência crítica, a capacidade de pensar o seu ambiente e suas relações. Somente através da educação é que o país formará cidadãos conscientes. Rubem Alves sustenta o ponto de vista de Freire ao afirmar que o essencial, na vida de um país, é a educação.

Corroborando o pensamento dos dois educadores, Cipriano Carlos Luckesi, professor da Universidade Federal da Bahia, afirma que se torna necessário entender que a educação não possui um fim em si mesma. Ela está sempre a serviço de um fim mais amplo. Assim sendo, a educação exerce e pode exercer papéis diferentes dentro da sociedade.

A educação pode ser um instrumento no processo da transformação social e seu papel é possibilitar ao indivíduo uma formação que envolva competência científica, ao mesmo tempo que compreensão humanística. Uma educação comprometida com um projeto de conquista da cidadania deverá estar atenta ao ponto de vista da abordagem da realidade.

Luckesi reitera que o processo educativo prepara o indivíduo para melhor conhecimento da realidade vivida por ele, para o entendimento de si mesmo como sujeito desse processo, de tal forma que ele possa optar por determinada forma de participação nesse mundo. Para atuar sobre a realidade o indivíduo precisa ser capaz de fazer a crítica. Não se trata de fazer a crítica da consciência e sim formar a consciência crítica.

Formar a consciência crítica significa levar as pessoas a serem capazes de fazer o julgamento sobre a realidade, a se apossarem das condições de estabelecer o juízo sobre a realidade. Para tanto, é preciso conhecer. Logo, a atividade educacional deve se centralizar em algumas atividades essenciais que permitam ao indivíduo conhecer a realidade, analisá-la, distinguindo o essencial do não essencial.

O ponto de partida do ensino tem que ser, portanto, o mundo vivido. O processo educacional tem que ser capaz de fazer com que o indivíduo se aposse de instrumentos que o tornem capaz de uma melhor compreensão da realidade. Um desses instrumentos é o desenvolvimento da consciência crítica que fará do educando um agente de transformação da sociedade.

Portanto, esta consciência crítica, que possibilita ao indivíduo separar o joio do trigo, será o instrumento mais eficaz para se buscar o equilíbrio entre os avanços tecnológicos e o bem-estar de todos. Sendo a educação a propulsora dessa consciência crítica no indivíduo, ela tem que ser contínua, nunca pontual. O processo educacional nunca termina. Ele acompanha o homem ao longo de toda a sua vida. "